CERITA SEJARAH MENYENANGKAN MELALUI SOSIODRAMA

Guru Bahasa Indonesia : Khairanil Fitri, S.Pd

Tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Atas (SMA) adalah agar siswa terampil menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar baik lisan maupun tulisan. Ruang lingkupnya meliputi kemampuan membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara secara terpadu .

Guru memiliki peran yang sangat penting untuk mencapai tujuan tersebut karena guru adalah pelaksana kurikulum. Selain memiliki peran yang strategis sebagai pelaksana kurikulkum, guru juga berperan dalam Pelaksanaan Gerakan PPK (Penguatan Pendidikan Karakter)   yang   terdiri   dari   penguatan   nilai   religius,   nasionalisme,   gotong-royong, integritas, dan kemandirian.PPK diintegrasikan ke dalam mata pelajaran sesuai topik utama dan karakteristik mata pelajaran, sehingga peserta didik memiliki karakter sesuai dengan yang diharapkan.

Teks cerita sejarah merupakan satu dari banyak kompetensi dasar yang harus diajarkan untuk siswa kelas XII pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Materi ini berorientasi pada peristiwa-peristiwa masa lalu yang sangat membosankan siswa. Dalam situasi inilah sangat diperlukan kreativitas guru mendisain pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna di kelas. Dengan memilih strategi dan metode yang tepat proses belajar mengajar menjadi hidup dan sangat memotivasi siswa, misalnya dengan sosiodrama.

Sosiodrama merupakan metode mengajar yang mendramatisasikan suatu situasi sosial yang mengandung suatu problem agar peserta didik dapat memecahkan suatu masalah yang muncul dari suatu situasi sosial. Penerapan metode ini sangat menyenangkan dan mendapat respon luar biasa dari siswa. Ketika siswa memerankan tokoh-tokoh dalam cerita, guru diajak berada di ruang masa lalu yang sarat sejarah, perjuangan, dan nasionalisme. Semoga menjadi salah satu solusi mengajarkan sejarah bagi asset bangsa.